Lo psicologo nei servizi pubblici
Dialogo con Nicola Artico su come fare clinica nella sanità pubblica
Lo psicologo nei servizi pubblici
Dialogo con Nicola Artico su come fare clinica nella sanità pubblica
Descrizione del webinar
Lavorare come psicologo nei servizi pubblici significa esercitare la clinica dentro un sistema complesso, nel quale la domanda della persona incontra mandati istituzionali, équipe multiprofessionali, priorità di salute pubblica, vincoli organizzativi e risorse finite. In questo contesto la competenza clinica è indispensabile, ma non sufficiente: occorre saper leggere il funzionamento dell’istituzione, costruire alleanze professionali, assumere responsabilità condivise e mantenere uno spazio di pensiero anche quando l’organizzazione spinge verso risposte rapide e frammentate.
Il webinar prende avvio dall’esperienza professionale di Nicola Artico, maturata in quasi quattro decenni di lavoro nel Servizio Sanitario Nazionale, attraversando la psicologia clinica dell’adulto e dell’età evolutiva, la salute mentale, i servizi per le dipendenze, i disturbi della nutrizione e dell’alimentazione, la psicologia ospedaliera, la valutazione degli esiti, la gestione del rischio clinico e la direzione di servizi complessi.
Il dialogo con Alessandro Raggi avrà come vertice il lavoro dello psicologo nel servizio pubblico:
che cosa cambia quando la clinica si svolge dentro un’istituzione; come si costruisce un ruolo riconoscibile nell’équipe; quali competenze servono per tenere insieme paziente, famiglia, organizzazione e rete dei servizi; come conciliare autonomia professionale, responsabilità e vincoli del sistema. Uno spazio particolare sarà dedicato a ciò che la formazione universitaria e specialistica prepara solo in parte ad affrontare e che si apprende soprattutto nel lavoro quotidiano: la complessità delle decisioni, il confronto tra professioni, la gestione dei limiti e la necessità di preservare una funzione psicologica anche all’interno delle pressioni organizzative.
Contenuti
• il ruolo dello psicologo nei servizi pubblici e nelle équipe multiprofessionali;
• lavoro di rete, integrazione tra professioni e tutela degli spazi di pensiero nei servizi;
• le competenze che si apprendono sul campo e che la formazione spesso non insegna.
Destinatari
Psicologi, psicoterapeuti, medici, specializzandi in psicoterapia
Partecipazione
Il webinar è gratuito e si svolge in diretta online. La registrazione sarà resa disponibile nell’area riservata di Psicopolis.it secondo le modalità previste per gli eventi gratuiti. Le informazioni per l’iscrizione e il collegamento sono disponibili su www.psicopolis.it.
Il webinar prende avvio dall’esperienza professionale di Nicola Artico, maturata in quasi quattro decenni di lavoro nel Servizio Sanitario Nazionale, attraversando la psicologia clinica dell’adulto e dell’età evolutiva, la salute mentale, i servizi per le dipendenze, i disturbi della nutrizione e dell’alimentazione, la psicologia ospedaliera, la valutazione degli esiti, la gestione del rischio clinico e la direzione di servizi complessi.
Il dialogo con Alessandro Raggi avrà come vertice il lavoro dello psicologo nel servizio pubblico:
che cosa cambia quando la clinica si svolge dentro un’istituzione; come si costruisce un ruolo riconoscibile nell’équipe; quali competenze servono per tenere insieme paziente, famiglia, organizzazione e rete dei servizi; come conciliare autonomia professionale, responsabilità e vincoli del sistema. Uno spazio particolare sarà dedicato a ciò che la formazione universitaria e specialistica prepara solo in parte ad affrontare e che si apprende soprattutto nel lavoro quotidiano: la complessità delle decisioni, il confronto tra professioni, la gestione dei limiti e la necessità di preservare una funzione psicologica anche all’interno delle pressioni organizzative.
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• il ruolo dello psicologo nei servizi pubblici e nelle équipe multiprofessionali;
• lavoro di rete, integrazione tra professioni e tutela degli spazi di pensiero nei servizi;
• le competenze che si apprendono sul campo e che la formazione spesso non insegna.
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